CONCEITOS DE CALOR E TEMPERATURA - 9º ANO

Ciências da natureza e suas tecnologias – Física - 9º Ano

Conceito de Temperatura e Calor

TERMOLOGIA

É a parte da física que estuda os fenômenos relativos  ao aquecimento, ao resfriamento  ou às mudanças de estado físico em corpos que recebem ou cedem energia. Temperatura e Calor são objetos de estudo da Termologia.

TEMPERATURA

Temperatura é a grandeza física associada ao estado de movimento ou à agitação das partículas que compõem os corpos.

Moléculas muito agitadas  =   Temperatura alta.

Moléculas pouco agitadas   =  Temperatura baixa.

 MEDIÇÃO DE TEMPERATURA                                                                                              
 O termoscópio foi o primeiro instrumento

                   
construído para medir a temperatura, em 1597 por Galileu Galilei.  Consiste em um bulbo cheio de ar, provido de um tubo   imerso   em  um   recipiente   contendo   um líquido. Quando o ar aquece a pressão aumenta e o líquido desce.

TERMÔMETROS

Todo dispositivo usado para medir temperatura é chamado de termômetro.

Há vários tipos de termômetros. Os mais comuns são:

ØTermômetro clínico;

ØTermômetro de lâmina bimetálica;

ØTermômetro a gás;

Termômetro de rua.

Termômetro Clínico.

Tem por finalidade medir a temperatura do corpo humano, por isso indica valores entre 35 °C e 42 °C.

Termômetro de Lâmina Bimetálica

É  utilizado para avaliar a temperatura em ambientes fechados, como fornos e câmaras frigoríficas.

Termômetro a Gás

É utilizado para medir baixas temperaturas. É muito usado em laboratórios de pesquisa.

Termômetro de Rua

É utilizado para registrar a temperatura do ar no local. Consiste em um circuito elétrico no interior de um relógio digital, que capta a temperatura do ambiente.

   

EQUILÍBRIO TÉRMICO

Todos os corpos, sempre que possível, tendem a ir  espontaneamente para o mesmo estado térmico.

Portanto:

“Dois ou mais sistemas físicos estão em equilíbrio térmico entre si quando suas temperaturas são iguais."

As partículas da água “quente” fornecem parte de sua energia de agitação para as partículas da água “fria” e vice-versa. A troca de energia só é interrompida quando o equilíbrio térmico é atingido.

CALOR

Calor é a transferência de energia de um objeto ou sistema para outro, em razão, exclusivamente, da diferença de temperatura entre eles.

TEORIA  DO CALOR COMO SUBSTÂNCIA (CALÓRICO)

No século XVIII, o calor era considerado uma espécie de substância invisível ou um tipo de fluido.

Segundo essa teoria, a substância “calor” ou “calórico” apresentava características especiais:

Øpenetrava facilmente na matéria;

Øera atraída pela matéria;

Ønão podia ser criada nem destruída;

Ønão possuía massa.

A teoria do calórico se tornou obsoleta, quando não conseguiu explicar o aquecimento

provocado por atrito entre dois objetos, como um esfregar de mãos , por exemplo.

AS UNIDADES DE MEDIDA DO CALOR

A unidade oficial de calor no Sistema Internacional de Unidades (SI) é o Joule (J).

No entanto, na resolução de problemas de troca de calor,dá se preferência,por razões

históricas,à unidade caloria (cal). 1 cal = 4,18 J

Caloria: é quantidade de calor que 1 grama de água pura deve receber, sob pressão

normal, para que sua temperatura seja elevada de 14,5 °C para 15,5 °C.

A unidade múltipla quilocaloria (kcal) também é muito usada na medida de quantidade de

calor.

1 kcal = 1 000 cal = 103 cal

PROCESSOS DE PROPAGAÇÃO DO CALOR

A  mudança da energia térmica da região de maior temperatura para a de menor

temperatura pode ser processada de três maneiras distintas:

ücondução;

üconvecção;

üIrradiação.

CONDUÇÃO TÉRMICA

É o processo de propagação de calor, no qual a energia térmica passa de partícula para

partícula em um meio.

 Condução de calor através de uma barra de metal.

CONDUTORES E ISOLANTES TÉRMICOS

Condutores térmicos são materiais nos quais o processo de condução do calor é

acentuado.

Exemplo: os metais.

Isolantes térmicos são materiais nos quais ocorre pouca ou nenhuma transmissão de

calor.

Exemplos: madeira e isopor.

CONVECÇÃO TÉRMICA

É o processo de propagação de calor, no qual a energia térmica se propaga pela

movimentação de massas líquidas ou gasosas, que alteram suas posições no meio devido

à diferença de densidade.

A transferência de energia por convecção, só ocorre em materiais fluidos (líquidos ou

gases).

É um fenômeno cíclico, no qual formam-se correntes de convecção, ou seja, o fluido (ar

ou água) mais quente tende a subir e o mais frio tende a descer.

A refrigeração dos alimentos em refrigeradores domésticos, assim como o aquecimento da

água em uma chaleira acontecem por correntes de convecção. 

As  brisas que ocorrem nas regiões litorâneas podem ser explicadas pela existência de

correntes de convecção.

  

IRRADIAÇÃO TÉRMICA

É o processo de propagação de calor em que a energia térmica se propaga sob a forma de

ondas eletromagnéticas.

A energia chega até o indivíduo, por um tipo de radiação que se propaga tanto na matéria,

como no vácuo.

A energia do Sol, que viaja no vácuo e aquece o nosso planeta, é transmitida por irradiação

térmica.

Alguns materiais como o vidro e o plástico dificultam a passagem da radiação térmica

(forma de transmissão do calor por meio de radiação eletromagnética), mas permitem a

passagem da luz, por isso a maioria das estufas possuem cobertura de vidro ou de plástico.

EFEITO ESTUFA

A presença de vapor de água e gás carbônico faz a atmosfera reter grande parte das ondas

emitidas pelos objetos da superfície terrestre. Esse efeito é fundamental para que a Terra

tenha uma temperatura média adequada.

A preocupação dos cientistas é porque  as atividades humanas estão aumentando muito

esse efeito.Então, de um fenômeno benéfico e essencial,  o efeito estufa poderá se tornar

catastrófico.

DIFERENÇA  ENTRE  TEMPERATURA  E  CALOR

Temperatura: é a medida do grau de agitação das moléculas de um sistema.

Calor: é a forma de transferir energia de um corpo ou sistema para outro.

LEMBRANDO:

A propagação do calor pode ocorrer por três processos: condução, convecção e irradiação.

ØA condução acontece, em geral, nos sólidos.

ØA convecção predomina nos líquidos e gases, através de correntes de convecção.

ØA irradiação ocorre pela radiação; não é necessária a presença da matéria.

TANCREDO VERDE: PLANTE ESSA IDEIA

          Para comemorar o dia da árvore, os docentes e discentes da Escola Municipal Tancredo Neves, de Novo Progresso. PA. coletaram e, plantaram sementes da especie "Acácia javanesa," em viveiro próprio, para serem distribuídas a população local, como forma de celebrar o dia da arvore (21/09/2017). E, chamar a atenção para as questões sócio ambientais em nossa região. Contando com apoio e participação da empresa Águas do Xingu e Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMMA).

Tancredo Verde: Plante essa ideia!!

História do Dia da Árvore 

Essa data comemorativa surgiu em finais do século XIX, mais precisamente no dia 10 de abril de 1872. Foi nessa data que Julius Sterling Morton (1832-1902), político e jornalista estadunidense, decidiu plantar uma grande quantidade de árvores no estado do Nebraska, nos Estados Unidos.

O “DayArbor”, como ficou conhecido, foi um marco ecológico da conscientização e preservação das espécies arbóreas.

O Dia da Árvore é comemorado no Brasil no dia 21 de setembro.

A criação da data surgiu da necessidade de conscientizar a população da importância das árvores para o meio ambiente, inclusive para a vida dos seres humanos.

Além disso, a data tem como objetivo defender as florestas contra propostas de políticas ambientais questionáveis, como incentivos ao desmatamento.

A data foi escolhida em razão de coincidir com a chegada da primavera no Brasil.

No dia 21 de março é comemorado o Dia Mundial das Florestas e da Árvore. Nesse dia, em muitos lugares do mundo ocorrem ações como o plantio de árvores, programas de sensibilização e conscientização da população e atividades ligadas ao meio ambiente.

Uma atividade comum no dia da árvore é a distribuição de mudas. A intenção é estimular o plantio em jardins, quintais e áreas degradadas.

Importância das Árvores

A importância das árvores é inquestionável. Elas são essenciais para a nossa existência na medida em que produzem oxigênio através da fotossíntese.

As principais funções das árvores são:

• Contribuem para a biodiversidade;
• Redução da poluição do ar;
• Extração de flores e frutos que servem para alimentação, produção de remédios, entre outras atividades;
• Em grandes cidades, reduzem a temperatura e fornecem sombras;
• Oferecem abrigo para outras espécies, como animais e fungos;
• Contribuem para a beleza paisagística.

PARTICIPAÇÃO COMEMORATIVA DA ESCOLA TANCREDO NEVES, DE NOVO PROGRESSO, PARÁ.

       Acreditamos que uma escola pode e, deve desenvolver ações que contribuam com o desenvolvimento  e aprendizado dos alunos, incentivando a participação em eventos que, mesmo de pequeno porte ofereçam melhorias na qualidade de vida da sociedade, a qual ele está inserido. dessa forma a Escola Tancredo Neves vem desenvolvendo esse trabalho a partir dos anos de 2015, 2016 e 2017. Desenvolvendo ações voltadas para a qualidade de vida ambiental no Município como: plantar árvores nas dependências da escola, reflorestando área degradada no Balneário Bambuzinho e, distribuindo mudas de arvores para paisagismo à população progressense.  

                               Logotipo - Escola Tancredo Neves, NP.            


Dia da árvore 21/09/2016 - Balneário Bambu.    

      Mudas de Acácia Javanesa na Escola Tancredo Neves - N.P.

Aluno irrigando  mudas de Acácia javanesa - 2017

SISTEMA ENDÓCRINO - 8º ANO

Sistema Endócrino

O que define a hora de o beber nascer?

O que determina que a mãe produza leite para alimentar o seu bebê?

O que indica que as pessoas não são mais crianças e se tornam adultos sexualmente maduros com características de machos e fêmeas?

O que coordena e integra as funções e as atividades do corpo?

Todas as funções e atividades do nosso corpo são coordenadas e integradas pelo sistema nervoso e pelo sistema endócrino (hormonal). O sistema endócrino é composto de várias glândulas que se situam em diferentes pontos do nosso corpo. Glândulas são estruturas que produzem substâncias que tem determinada função no nosso corpo.

As glândulas endócrinas e as suas funções

As glândulas endócrinas produzem e lançam no sangue substâncias reguladoras denominadas hormônios – estes, ao serem lançados no sangue, percorrem o corpo até chegar aos órgãos-alvo sobre os quais atuam.

Hipófise

A hipófise pode ser considerada a “glândula-mestre” do nosso corpo. Ela produz vários hormônios e muitos deles estimulam o funcionamento de outras glândulas, com a tireóide, as supra-renais e as glândulas-sexuais (ovários e testículos). O hormônio do crescimento é um dos hormônios produzidos pela hipófise. O funcionamento do corpo depende do equilíbrio hormonal. O excesso, por exemplo, de produção do hormônio de crescimento causa uma doença chamada gigantismo (crescimento exagerado) e a falta dele provoca o nanismo, ou seja, a falta de crescimento do corpo.

Outro hormônio presente no corpo humano e também produzido pela hipófise é o antidurético (ADH). Essa substância permite ao corpo economizar água na excreção (formação de urina).

Tireóide

A tireóide produz a tiroxina, hormônio que controla a velocidade de metabolismo do corpo. Se ocorrer hipertireoidismo, isto é, funcionamento exagerado da tireóide, todo o metabolismo fica acelerado: o coração bate mais rapidamente, a temperatura do corpo fica mais alta que o normal; a pessoa emagrece porque gasta mais energia. Esse quadro favorece o desenvolvimento de doenças cardíacas e vasculares, pois o sangue passa a circular com maior pressão. Pode ocorrer o bócio, ou seja, um “papo” causado pelo crescimento exagerado da tireóide. Também pode aparecer a exoftalmia, isto é, os olhos ficam “saltados”.

Se a tireóide trabalha menos ou produz menor quantidade de tiroxina que o normal, ocorre ohipotireoidismo, e o organismo também se altera: o metabolismo se torna mais lento, algumas regiões do corpo ficam inchadas, o coração bate mais vagarosamente, o sangue circula mais

lentamente, a pessoa gasta menos energia, tornando-se mais propensa à obesidade, as respostas físicas e mentais tornam-se mais lentas. Aqui, também pode ocorre o bócio. Quando o hipotireoidismo ocorre na infância, pode provocar um retardamento físico e mental. Um das possíveis causas dessa doença é a falta (ou insuficiência) de iodo na alimentação, já que o iodo é um elemento presente na composição da tiroxina. Na maioria dos países assim como no Brasil, existem leis que obrigam os fabricantes de sal de cozinha a adicionar iodo nesse produto. Com tal medida, garante-se que a maioria das pessoas consuma diariamente a quantidade necessária de iodo. Paratireóides As paratireóides são quatro glândulas localizadas em volta da tireóide. Elas produzem o paratormônio, hormônio que regula a quantidade de cálcio e fósforo no sangue. Supra-renais As supra-renais, duas glândulas que se situam acima dos rins, produzem adrenalina, também conhecida como hormônio das “situações de emergência”. A adrenalina prepara o corpo para a ação, ou seja, em termos biológicos, para atacar ou fugir. Os principais efeitos da adrenalina no organismo são: Taquicardia (o coração dispara e impulsiona mais sangue para os braços e pernas, dando-nos capacidade de correr mais ou de nos exaltar mais em uma situação tensa, como uma briga); Aumento da frequência respiratória e da taxa de glicose no sangue (isso permite que as células produzam mais energia); Contração dos vasos sanguíneos da pele (o organismo envia mais sangue para os músculos esqueléticos) – por essa razão, ficamos pálidos de susto e também “gelados de medo”! Pâncreas O pâncreas produz dois hormônios importantes na regulação da taxa de glicose (açúcar) no sangue: a insulina e o glucagon. A insulina facilita a entrada da glicose nas células (onde ela será utilizada para a produção de energia) e o armazenamento no fígado, na forma de glicogênio. Ela retira o excesso de glicose do sangue, mandando-o para dentro das células ou do fígado. Isso ocorre, logo após as refeições, quando a taxa de açúcar sobe no sangue. A falta ou a baixa produção de insulina provoca o diabetes, doença caracterizada pelo excesso de glicose no sangue (hiperglicemia). Já o glucagon funciona de maneira oposta à insulina. Quando o organismo fica muitas horas sem se alimentar, a taxa de açúcar no sangue cai muito e a pessoa pode ter hipoglicemia, que dá a sensação de fraqueza, tontura, podendo até desmaiar. Quando ocorre a hipoglicemia o pâncreas produz o glucagon, que age no fígado, estimulando-o a “quebrar” o glicogênio em moléculas de glicose. A glicose é, então enviada para o sangue, normalizando a taxa de açúcar. Além de hormônios, o pâncreas produz também o suco pancreático, que é lançado no intestino delgado e desempenha um papel muito importante no processo digestivo. Glândulas sexuais As glândulas sexuais são os ovários (femininos) e os testículos (masculinos). Os ovários e os testículos são estimulados por hormônios produzidos pela hipófise. Enquanto os ovários produzem estrogênio e progesterona, os testículos produzem testosterona. O mecanismo de feedback A regulação hormonal obedece a um equilíbrio dinâmico que se estabelece por meio da retroalimentação ou do feedback, ou seja, do mecanismo através do qual o efeito controla a causa. Quando a taxa de um determinado hormônio no sangue está alta, a glândula que produz esse hormônio é inibida e pára de produzi-lo. Da mesma maneira, quando a tava está abaixo do nível normal, a glândula recebe estímulo para produzir esse hormônio. Graças à retroalimentação, o funcionamento é ajustado às necessidades do organismo e, assim, um hormônio não é produzido em quantidade excessiva, não havendo desperdício de energia.